{"id":566,"date":"2020-02-10T11:00:58","date_gmt":"2020-02-10T14:00:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.filhosemfila.com.br\/?p=566"},"modified":"2020-01-31T16:36:52","modified_gmt":"2020-01-31T19:36:52","slug":"violencia-escolar-realengo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.schoolguardian.app\/index.php\/2020\/02\/10\/violencia-escolar-realengo\/","title":{"rendered":"Viol\u00eancia escolar: o que aprender com o caso de Realengo?"},"content":{"rendered":"
O tema n\u00e3o \u00e9 confort\u00e1vel, por\u00e9m, necess\u00e1rio ao entendimento sobre o que \u00e9 preciso fazer para evitar ou, ao menos, diminuir, a incid\u00eancia da amea\u00e7a no ambiente da escola<\/span><\/i><\/h6>\n

As pessoas costumam n\u00e3o se sentir \u00e0 vontade quando o tema \u00e9 viol\u00eancia. Ainda mais se tratarmos deste mesmo assunto no ambiente escolar, em que muitos de n\u00f3s confiamos a seguran\u00e7a de nossos filhos. Mas como viver tranquilo com tantos casos de viol\u00eancia nas escolas?<\/span><\/p>\n

Neste m\u00eas de fevereiro, iniciaremos uma s\u00e9rie de mat\u00e9rias focadas nos principais crimes em escolas ao redor do mundo, com a opini\u00e3o e dicas de diversos especialistas sobre cada um deles para que possamos, com base no conhecimento, ajudar a diminuir estes casos. O primeiro deles ser\u00e1 o caso de Realengo, no Rio de Janeiro (RJ), em abril de 2011.<\/span><\/p>\n

Sobre a viol\u00eancia no Brasil<\/b><\/h5>\n

Antes de entendermos o caso em quest\u00e3o, \u00e9 preciso olhar um pouco para o retrato da viol\u00eancia no Pa\u00eds. A \u00faltima edi\u00e7\u00e3o divulgada, em 2015, do <\/span>Mapa da Viol\u00eancia<\/span><\/a>, do soci\u00f3logo Julio Jacobo Waiselfisz, mostra que os homic\u00eddios representam quase metade das causas de mortes dos jovens de 16 e 17. No estudo, o especialista tratou sobre a mortalidade com suas causas externas, remetidas a fatores independentes do organismo humano, acidentais (mortes no tr\u00e2nsito, quedas fatais, etc.) e violentas (homic\u00eddios, suic\u00eddios, etc.).\u00a0<\/span><\/p>\n

Segundo ele, \u201cas causas externas de mortalidade v\u00eam crescendo de forma assustadora nas \u00faltimas d\u00e9cadas: se, em 1980, representavam 6,7% do total de \u00f3bitos na faixa de 0 a 19 anos de idade, em 2013 a participa\u00e7\u00e3o elevou-se de forma preocupante e atingiu o patamar de 29%\u201d, constatou no estudo linkado acima.<\/span><\/p>\n

Ele ainda relaciona que entre 1980 e 2013, estas causas externas de mortalidade aumentaram drasticamente com os homic\u00eddios, que passaram de 0,7% para 13,9%.<\/span><\/p>\n

J\u00e1 no estudo mais recente <\/span>A viol\u00eancia escolar e a eleva\u00e7\u00e3o da criminalidade<\/span><\/a>, consta que, no <\/span>Atlas da Viol\u00eancia<\/span><\/a>, produzido pelo <\/span>Ipea (Instituto de Pesquisa Econ\u00f4mico Aplicada)<\/span><\/a>, junto com o F\u00f3rum Brasileiro de Seguran\u00e7a P\u00fablica (FCSP), em 2017 foram mais de 62.500 homic\u00eddios, m\u00e9dia de 30,3 casos para aproximadamente 100 mil habitantes. Al\u00e9m disso, afirmou que nos \u00faltimos dez anos, 553 mil pessoas perderam suas vidas devido \u00e0 viol\u00eancia intencional no Brasil. Deste total, 72,5% foram cometidos por armas de fogo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Os dados do instituto ainda apresentam algo mais preocupante: o maior \u00edndice de homic\u00eddio est\u00e1 entre os jovens, de 15 a 29, com aumento 30 vezes maior, representando, 153 mortes por dia.\u00a0<\/span><\/p>\n

Massacre em Realengo<\/b><\/h5>\n

Para relembrar a chacina: Wellington Menezes de Oliveira, de 23 anos, entrou na Escola Municipal Tasso da Silveira, no bairro de Realengo, no Rio de Janeiro (RJ), no dia 7 de abril de 2011, por volta das 8h30, armado com dois rev\u00f3lveres, disparando contra os todos. O resultado foi a morte de 12 alunos, com idades entre 13 e 16 anos, e mais de 22 feridos. Ao ser pego pela pol\u00edcia, o rapaz cometeu suic\u00eddio.\u00a0<\/span><\/p>\n

Segundo o especialista em seguran\u00e7a e fundador do programa Elite – Seguran\u00e7a & Investiga\u00e7\u00e3o, Lucas Munhoz, existem muitas raz\u00f5es para que uma pessoa cometa um crime desse porte. <\/span><\/p>\n

\u201cDiversos fatores podem contribuir com a decis\u00e3o de um ser humano realizar uma atrocidade como a que houve em Realengo e em diversas outras escolas pelo mundo. Mas algumas observa\u00e7\u00f5es devem ser levadas em conta, como o ambiente familiar; as provoca\u00e7\u00f5es por parte de outros alunos com ofensas e agress\u00f5es, que quando n\u00e3o resolvidas plenamente podem gerar futuros problemas; a sa\u00fade psicol\u00f3gica e social do indiv\u00edduo, ou seja, se existe algum dist\u00farbio diagnosticado ou alguma altera\u00e7\u00e3o a ser observada; e as amizades, bem como a sa\u00fade psicol\u00f3gica desse grupo, que muitas vezes \u00e9 capaz de afetar pensamentos e comportamentos dos demais envolvidos no grupo\u201d, orienta.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Neste comportamento, o especialista alerta para alguns elementos externos, como jogos de viol\u00eancia, que podem interferir nas decis\u00f5es. <\/span><\/p>\n

\u201cO nosso c\u00e9rebro est\u00e1 registrando informa\u00e7\u00f5es 24 horas por dia, desde o nosso nascimento. Ent\u00e3o, tudo aquilo que \u00e9 poss\u00edvel ver, ouvir e sentir enquanto participa-se de um jogo que ofere\u00e7a atividades violentas como distra\u00e7\u00e3o, pode, sim, ser registrado e se tornar um ponto de motiva\u00e7\u00e3o para situa\u00e7\u00f5es como os massacres e outros crimes em geral. Em contrapartida, n\u00e3o existe um consenso un\u00e2nime sobre o assunto, havendo estudos em andamento sobre a influ\u00eancia dos jogos sobre o comportamento humano\u201d.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Acabar com a viol\u00eancia, ainda mais em um pa\u00eds t\u00e3o grande e populoso como o Brasil, \u00e9 algo muito dif\u00edcil, mas ainda, sim, existem possibilidades de diminuir o \u00edndice da criminalidade, como orienta Lucas. <\/span><\/p>\n

\u201cPara evitar trag\u00e9dias como essas s\u00e3o necess\u00e1rias diversas a\u00e7\u00f5es, que v\u00e3o desde a educa\u00e7\u00e3o em seguran\u00e7a e prote\u00e7\u00e3o individual dos profissionais da escola, o que possibilita a capacidade de percep\u00e7\u00e3o e preven\u00e7\u00e3o de crimes, por exemplo, at\u00e9 mesmo a contrata\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os de seguran\u00e7a privada ou disposi\u00e7\u00e3o em ter uma seguran\u00e7a org\u00e2nica em tempo integral no local. Vale lembrar que as altera\u00e7\u00f5es e adapta\u00e7\u00f5es podem gerar desconforto por parte dos pais e alunos\u201d.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

No caso de Realengo, o rapaz Wellington entrou nas depend\u00eancias internas da escola, alegando que faria uma palestra. Com isso, perguntamos ao especialista em seguran\u00e7a, como deve ser a prepara\u00e7\u00e3o dos funcion\u00e1rios. <\/span><\/p>\n

\u201cNovos procedimentos devem ser adotados e desenvolvidos para a recep\u00e7\u00e3o de alunos, professores, prestadores de servi\u00e7o frequentes e tempor\u00e1rios. As chamadas \u201czonas de seguran\u00e7a\u201d tamb\u00e9m devem ser adotadas pela institui\u00e7\u00e3o, para que qualquer ocorr\u00eancia possa ser controlada em um ambiente pr\u00e9-determinado. Funcion\u00e1rios e professores devem estar cientes e em constante treinamento com esses novos procedimentos porque, por experi\u00eancia real em campo, quando a situa\u00e7\u00e3o est\u00e1 acontecendo, muitos sequer lembram do que deve ser feito e entram em total desespero\u201d, diz Lucas.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

E ainda complementa dizendo que<\/span><\/p>\n

\u201cpara evitar novas situa\u00e7\u00f5es como a que j\u00e1 ocorreu ou piores, deve ser adotada a cultura de seguran\u00e7a escolar, bem como o desenvolvimento de novos procedimentos e estrat\u00e9gias de seguran\u00e7a, implanta\u00e7\u00e3o de inspetores e a educa\u00e7\u00e3o de seguran\u00e7a e prote\u00e7\u00e3o individual para todos os profissionais envolvidos com a escola, da portaria a diretoria\u201d.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Al\u00e9m disso, o poder p\u00fablico, bem como os pr\u00f3prios pais, s\u00e3o respons\u00e1veis e devem cumprir seu papel para evitar desastres como este. <\/span><\/p>\n

\u201cO Governo deve promover a seguran\u00e7a da sociedade, principalmente nas \u00e1reas comuns, como as ruas e pra\u00e7as, por exemplo, por meio da Pol\u00edcia Militar, com as rondas escolares, justamente para desencorajar as atividades criminosas naquele per\u00edmetro. Uma vez que o cen\u00e1rio se repete no Brasil e em outros pa\u00edses, \u00e9 necess\u00e1rio rever os procedimentos e estrat\u00e9gias que est\u00e3o em vigor, porque \u00e9 invi\u00e1vel tratar problemas atuais com metodologias antigas. Lembrando que mesmo se tratando de uma escola Municipal, falamos de um ambiente interno, em que medidas especiais devem ser adotadas nesse caso, e isso serve tamb\u00e9m para escolas particulares\u201d, mostra Munhoz.<\/span><\/p>\n

\u201cJ\u00e1 os pais precisam acompanhar os jovens durante a sua evolu\u00e7\u00e3o e crescimento. Necessidades mal atendidas ou maus tratos possuem um peso significativo para a forma\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica e social do ser humano. A busca pela compreens\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o sobre seguran\u00e7a e prote\u00e7\u00e3o individual tamb\u00e9m ajudar\u00e1 o adolescente a detectar comportamentos estranhos por parte dos amigos e ser capaz de avisar os respons\u00e1veis pelo col\u00e9gio. A partir disso, pode ser realizada uma busca detalhada sobre inten\u00e7\u00f5es e atividades do indiv\u00edduo para tomar decis\u00f5es corretas sobre determinada situa\u00e7\u00e3o\u201d, acrescenta.\u00a0<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Por fim, Lucas instrui o caminho para que comecemos a mudar algo quando pensamos em seguran\u00e7a escolar. <\/span><\/p>\n

\u201cA detec\u00e7\u00e3o e preven\u00e7\u00e3o de qualquer atividade criminosa, violenta ou que atente contra a preserva\u00e7\u00e3o da integridade f\u00edsica, psicol\u00f3gica e moral dos seres humanos vai muito al\u00e9m de procedimentos e opini\u00f5es. \u00c9 necess\u00e1rio realizar um diagn\u00f3stico situacional, efetuar uma an\u00e1lise de riscos operacional e, a partir dos resultados, desenvolver estrat\u00e9gias, procedimentos e protocolos para solucionar os problemas dentro das vulnerabilidades apresentadas\u201d completa.<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Al\u00e9m das atitudes comportamentais, com foco na prote\u00e7\u00e3o, novas tecnologias podem ajudar a tornar o ambiente escolar mais seguro, como o Filho sem Fila<\/strong>, por exemplo. Ao reduzir as filas em cerca de 70% nas escolas clientes, pais e filhos ficam menos expostos \u00e0 viol\u00eancia urbana com essa solu\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, o aplicativo possui tecnologias que possibilitam \u00e0 escola ter controle total sobre quem entra e quem sai do ambiente escolar fazendo a verifica\u00e7\u00e3o dos indiv\u00edduos e mantendo um registro atualizado, atuando de forma preventiva na tentativa de assaltos e sequestros.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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